10月31日至11月1日，第十二屆館校結(jié)合科學(xué)教育論壇在北京科學(xué)中心召開。來自全國各地高校、科研院所、科技場(chǎng)館、中小學(xué)的專家學(xué)者、科技教師和場(chǎng)館教育工作者2400余人通過線上或線下的方式參加了此次論壇。
中國科普研究所副所長王京春指出，科技館是青少年重要的校外科技教育場(chǎng)所，與科研機(jī)構(gòu)、高校等共同為中小學(xué)生提供豐富的科普資源，著力提升青少年科學(xué)文化素質(zhì)。館校結(jié)合作為促進(jìn)科技資源整合、推動(dòng)科學(xué)教育的有效形式，打破了場(chǎng)景界限，順應(yīng)了科學(xué)教育發(fā)展，從注重科學(xué)知識(shí)傳播到側(cè)重科學(xué)思維、科學(xué)精神和科學(xué)思想的轉(zhuǎn)變；將場(chǎng)館硬件資源與科學(xué)教育軟件理念完美融合，拓展科技學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、跨學(xué)科性和人文性。
北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)二級(jí)巡視員兼科普部部長陳維成介紹了北京市科學(xué)教育場(chǎng)館的發(fā)展情況，指出加強(qiáng)科學(xué)教育對(duì)于提高國民科學(xué)素質(zhì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義，北京市科協(xié)高度重視發(fā)揮科技館的教育功能，合理開發(fā)和利用豐富的科學(xué)教育資源。就北京推動(dòng)館校結(jié)合、推進(jìn)科學(xué)教育提出了三點(diǎn)意見：一是突出科技場(chǎng)館展教功能建設(shè)，二是突出科學(xué)思想和科學(xué)方法傳播，三是突出場(chǎng)館科學(xué)教育的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。館校結(jié)合科學(xué)教育工作面臨著新形勢(shì)、新局面，號(hào)召努力構(gòu)建真正有深度且有成效的館校合作。
主旨報(bào)告環(huán)節(jié)邀請(qǐng)了4位來自專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者和科學(xué)教育工作者，對(duì)館校結(jié)合的發(fā)展現(xiàn)狀和館校結(jié)合課程與教學(xué)發(fā)表深入的思考。館校結(jié)合專題報(bào)告環(huán)節(jié)采用“科技類博物館+學(xué)校”的方式，來自北京自然博物館、北京天文館、中國地質(zhì)博物館、北京科學(xué)中心4所場(chǎng)館的教師代表與各自合作學(xué)校北京育才學(xué)校、北京市朝陽區(qū)芳草地國際學(xué)校遠(yuǎn)洋小學(xué)、北京四中、北京市東城區(qū)教師研修中心的教師代表，分組介紹了館校合作中的優(yōu)秀案例，獲得了與會(huì)者的高度關(guān)注，并引發(fā)熱烈討論。
第十二屆館校結(jié)合科學(xué)教育論壇共收到投稿論文138篇，經(jīng)過專家嚴(yán)格評(píng)審，最終遴選50篇論文收入論文集，其中優(yōu)秀論文15篇，最佳論文5篇。
據(jù)悉，本屆論壇由中國科普研究所主辦，北京科學(xué)中心承辦。多年來，北京科學(xué)中心秉承“展教結(jié)合、以教為主”的理念，堅(jiān)持探索館校合作創(chuàng)新模式。館校結(jié)合科學(xué)教育論壇是中國科普研究所的兩個(gè)學(xué)術(shù)品牌之一，為科學(xué)教育工作者提供了合作交流平臺(tái)，推動(dòng)博物館與學(xué)校合作構(gòu)建良性互動(dòng)循環(huán)，為館校結(jié)合理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索提供了支撐，為提升青少年科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)青少年科技人才做出了貢獻(xiàn)。（劉莉 馬愛平）
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