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1、一般來說，一篇學(xué)士論文，字?jǐn)?shù)大多在5000字左右，對參考文獻(xiàn)的范圍、個數(shù)要求較低，但為體現(xiàn)該論文系作者廣為研究的學(xué)術(shù)成果，其參考文獻(xiàn)至少要十五個以上，并且至少應(yīng)有八本以上學(xué)者的著作，其余可以為其他人的學(xué)術(shù)論文、刊物等。
2、碩士論文是碩士研究生所撰寫的學(xué)術(shù)論文，具有一定的理論深度和更高的學(xué)術(shù)水平，更加強(qiáng)調(diào)作者思想觀點的獨創(chuàng)性，以及研究成果應(yīng)具備更強(qiáng)的實用價值和更高的科學(xué)價值。
3、共分為12大類。
4、碩士是一個介于學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位(Post-Graduate)，擁有碩士學(xué)位者通常象征具有基礎(chǔ)的獨立的研究能力。
5、從高校培養(yǎng)辦法看，在培養(yǎng)目標(biāo)里面都明確寫著：碩士研究生教育承擔(dān)著既為博士生教育輸送合格生源，又為經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展培養(yǎng)各類高層次專門人才的任務(wù)。
6、碩士生的培養(yǎng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重視綜合素質(zhì)提高和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，提高分析與解決問題的能力，根據(jù)實際需要和不同面向確定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)類型和培養(yǎng)模式。
7、從國家管理部門來看，2009年3月的教育部《全國專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會聯(lián)席會年度工作會議》也提出：拓展研究生主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才和應(yīng)用型專門人才，并提出應(yīng)用型專門人才是相對于學(xué)術(shù)性學(xué)位而言的學(xué)位類型，培養(yǎng)適應(yīng)特定職業(yè)或崗位實際工作需要的應(yīng)用型“高層次”專門人才。
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