(資料圖)
“同學(xué)，你好！”“老師好！”頭次經(jīng)歷家訪的同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院2022級本科生陳龍，在自己家中，與家訪團(tuán)隊(duì)從家庭情況聊到學(xué)業(yè)困難。他說，“感覺是四位無話不談的朋友來到家里看望我和我的家人。”
這個暑假，同濟(jì)老師們奔赴萬里，架起家校“連心橋”。連日來，同濟(jì)大學(xué)有6支家訪隊(duì)伍，在新疆、西藏、甘肅、黑龍江、吉林、貴州、重慶等地走訪了43個學(xué)生家庭，開展暑假“萬里大家訪”活動。近日，還有3支同濟(jì)家訪隊(duì)伍將前往湖南、湖北、安徽、河北等地，計劃家訪近30名學(xué)生的家庭。
據(jù)了解，此次家訪對象以2023級新生、助學(xué)成才服務(wù)對象、少數(shù)民族學(xué)生為主，家訪團(tuán)隊(duì)由近20名教師及校友、宣傳資助大使組成，與學(xué)生家長聊聊學(xué)生成長，為學(xué)生送去暖心禮包和愛心慰問金。
“假期打算怎么過？”在新疆烏魯木齊，國豪書院2023級新生劉泓杰的家庭等來了家訪團(tuán)隊(duì)。除了促膝長談，一家人還從團(tuán)隊(duì)那里詳細(xì)了解了學(xué)校在學(xué)生學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)等方面所采取的幫扶措施。
2022級少數(shù)民族預(yù)科班學(xué)生比拉力·阿不都艾尼，即將進(jìn)入新生院濟(jì)人學(xué)堂學(xué)習(xí)，老師們針對接下來本科新生入學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)，提供了詳細(xì)解答。他表示，“通過此次家訪，我了解到國家有關(guān)幫助大學(xué)生的政策，深刻體會到了學(xué)校對我們的關(guān)切和重視。”
家在甘肅白銀的楊尚武，本科就是同濟(jì)人，如今是材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生新生。作為助學(xué)成才服務(wù)對象，學(xué)校相關(guān)政策幫他減輕了不少經(jīng)濟(jì)上的壓力，“很高興能繼續(xù)在同濟(jì)深造，也很感謝家訪老師們的政策宣傳與生活關(guān)照，我定會不負(fù)所望，以更好的自己回報學(xué)校、回報社會。”
萬里奔赴，讓學(xué)生、家長感受到校園的溫暖。家訪團(tuán)隊(duì)李文迪老師說，“走過同學(xué)們從家鄉(xiāng)到上海的求學(xué)路，我更加清楚地認(rèn)識到了他們在學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯發(fā)展等方面共性需求下的個性特征。”孫毅老師則表示，自己感受到了家長對孩子的期望以及對同濟(jì)的信任，“我會堅(jiān)守育人初心和使命，爭做青年學(xué)生的知心人、熱心人、引路人。”
免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。
