在上海黨的一大會(huì)址前，歷史老師為學(xué)生講解中共一大開(kāi)啟救國(guó)新局面的歷史背景；在井岡山黃洋界的埋伏小道上，語(yǔ)文老師向?qū)W生講解毛澤東詩(shī)詞中戰(zhàn)役描寫的手法和特點(diǎn)；在四渡赤水戰(zhàn)役的渡口，地理老師帶領(lǐng)學(xué)生研究丹霞地貌影響下的赤水河......日前，網(wǎng)易旗下有道精品課推出的系列公開(kāi)課正式上線，并面向全國(guó)青少年免費(fèi)開(kāi)放。
不同于以往的直播間授課，這次系列課程的六位主講老師們走出了直播間，以上海一大會(huì)址為起點(diǎn)，途經(jīng)了江西井岡山、貴州遵義、陜西延安、北京香山、廣東深圳，實(shí)地探訪了歷史舊址，為同學(xué)們帶來(lái)七堂中學(xué)歷史、語(yǔ)文和地理三科知識(shí)深度融合的公開(kāi)課。
疫情影響下，2020年在線教育用戶需求大幅增加，在線教育行業(yè)接受度得到前所未有地提升，預(yù)計(jì)2021年在線教育行業(yè)規(guī)模將達(dá)到5596億元，用戶達(dá)到4億人。但是，在線上教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，為廣大學(xué)生家長(zhǎng)帶來(lái)便利的同時(shí)，一些問(wèn)題和隱患也浮出水面，而其中最重點(diǎn)的一點(diǎn)莫過(guò)于育人不在線。一些在線教育以虛假宣傳誘導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，教學(xué)過(guò)程中以單一強(qiáng)化學(xué)校學(xué)科教學(xué)、提升應(yīng)試能力為主，與素質(zhì)教育發(fā)展方向背道而馳。采用解題技巧、套路和模板等形式幫助學(xué)生取得時(shí)間和效率上的優(yōu)勢(shì)，教的是套路而不是知識(shí)。這種做法忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的思考、論證和試錯(cuò)環(huán)節(jié)，也忽視了缺乏獨(dú)立思考與判斷能力的培養(yǎng)。
以沿途歷史和地理背景作為課堂，一路走來(lái)，初高中的學(xué)科知識(shí)在實(shí)地的講解中更容易理解，印象也更深刻。通過(guò)豐富有趣的授課方式，還能夠提高課堂的吸引力和同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。此外，同學(xué)們不僅能夠?qū)W習(xí)學(xué)科知識(shí)，更直觀地感受書(shū)本上的內(nèi)容，還能體會(huì)先輩的艱辛，與歷史和時(shí)代相呼應(yīng)，學(xué)習(xí)先輩的偉大精神。
教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，從歷史中汲取智慧，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一種方式。不管是校內(nèi)還是校外，也不管是線上還是線下，都必須育人在線。這個(gè)系列公開(kāi)課，邊走邊學(xué)，走出去、動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)青少年在行走的過(guò)程中深度學(xué)習(xí)歷史、地理、語(yǔ)文等學(xué)科知識(shí)，從歷史中獲取智慧，給人眼前一亮的感覺(jué)，打破了人們對(duì)傳統(tǒng)網(wǎng)課的印象，無(wú)疑給校外教育企業(yè)的課程開(kāi)發(fā)作出了表率，也展現(xiàn)了企業(yè)的使命擔(dān)當(dāng)和教育情懷。
正如網(wǎng)易有道高級(jí)副總裁劉韌磊所說(shuō)：“教育從來(lái)都不只是知識(shí)的灌輸，而是思維的引導(dǎo)和正確價(jià)值觀的建立。”教育，從來(lái)都不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。這樣走出去、動(dòng)起來(lái)的網(wǎng)課不妨更多一些。（文越）
免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。
