1、去百度文庫，查看完整內容> 內容來自用戶:謝朝海 篇一：長樂學校：xx自20xx年9月以來，個人作為幫扶老師參與了肥東縣組織開展的教育扶貧工作。
2、個人的幫扶對象有三戶，一戶是撮鎮鎮龍集村王伊顏家，因喪失主要勞動力致貧；一戶是撮鎮鎮仙臨村余新家，因喪失主要勞動力致貧；一戶是撮鎮鎮仙臨村袁莉家，因病致貧。
3、扶貧工作開展以來，我與負責工作的老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾、同事的一致好評。
【資料圖】
4、一、仔細排查，確保精準識別。
5、我嚴格按照教育局、中心學校下發的名單，緊緊抓住精準識別第一關，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環環相扣，對負責的3名貧困學生名單在學校長期公示，并公布縣扶貧辦監督舉報電話，接受群眾監督。
6、二、依托各類扶貧資金，解決貧困學生急需。
7、自扶貧工作開展以來，我在上級有關部門的關心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時、順利送達學生家長手中。
8、在開展工作過程中，也曾遇到難處、有的貧困戶領取了資助金卻因多方面原因在上級調查時卻說不清楚其中的種種情況。
9、為了避免貧困戶因其他因素說不清楚領取情況，影響我校的資助工作，要求每次領款均要給貧困戶領款留照片存檔，及時留取貧困戶糧補卡的復印件，做到了工作細致扎實，受到上級、同事、群眾的一致好評。
10、教育是用一片樹葉搖動另一片樹葉，走訪是用一顆心靈去感動另一顆心靈。
11、同用自己的實際行動點亮愛的燈盞，喚醒貧困戶心靈中最美好的東西，讓人性發出最燦爛的光輝。
12、對貧困戶多。
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