-
發表時間:2022年01月11日
高等數學是令不少大學生“聞風喪膽”的必修課。然而,在中山大學,有這樣一個教工黨支部,老師們傾情奉獻,把高數課給輔導成了精彩的爆款課。
-
發表時間:2021年12月17日
相曉嘉在不斷“走出去”和“引進來”中,將前沿科研思想和科技成果送到部隊,又將部隊問題需求帶回學校反哺教學科研,只為離實戰近一點,再近
-
發表時間:2021年10月26日
10月25日,網易云課堂宣布上線亞馬遜云科技(以下簡稱“亞馬遜AWS”)中文在線培訓課程,并承諾向全社會免費開放,以幫助有需要的學習者提高改變人類使用計算機方式
-
發表時間:2021年09月25日
近日,浙江溫州樂清市教育技術中心啟動樂清市教育信息化質量提升項目,項目將協助樂清市“互聯網+”教育治理發展。
-
發表時間:2021年09月01日
太陽對于地球和人類而言是最重要的天體,人類對于太陽的研究以及生活生產上的應用更是歷史悠久。太陽距離我們究竟有多遠,太陽有著怎樣的結構,太陽又有哪些直接的應用?
-
發表時間:2021年06月23日
真實的黑洞究竟長成什么樣子?作為宇宙中的“貔貅”,它又是怎樣被人類發現的?
-
發表時間:2021年06月03日
在線上教育規模迅速擴大,為廣大學生家長帶來便利的同時,一些問題和隱患也浮出水面,而其中最重點的一點莫過于育人不在線。
-
發表時間:2021年05月17日
越來越多的眼光開始投向中國天眼FAST,它是我們中國人的驕傲。但并不是每個人都了解在建造中國天眼的過程中,科研和工程人員是如何攻克一個又一個技術難關。
-
發表時間:2021年05月17日
望遠鏡的口徑和靈敏度在不斷突破極限。那么人類都有哪些地基大型光學天文望遠鏡呢?
-
發表時間:2021年04月30日
星移斗轉,季節變換,星空又有怎樣的運行規律?
-
發表時間:2021年04月30日
超新星是不是新誕生的恒星呢,恒星又有怎樣的一生?
-
發表時間:2021年04月28日
精銳教育客服表示,目前幼兒園大班課程仍然在開設,有語文、數學等內容,課程形式也包括線上和線下兩種。其中,網易有道精品課在網站、APP售賣暑秋聯報課程,違規提前招
-
發表時間:2021年04月26日
在廣袤的太陽系中,除了我們大家熟知的行星、矮行星、衛星,還有無數的小天體。這些形態各異的小天體,使我們的太陽系更加豐富多彩。
-
發表時間:2021年04月26日
太陽系是個大家庭,擁有無數大大小小的成員。除了太陽之外,大到行星,小到細微的流星體,共同構成了豐富多彩的太陽系。那么它們各自有什么精彩之處呢?
-
發表時間:2021年04月16日
深空天體攝影是天文攝影愛好者中的高級技法。它與大視野的星空攝影不同,一般需要用到中長焦的大口徑望遠鏡、大型的赤道儀、導星設備,需要長時間曝光拍攝天體后復雜的后期
-
發表時間:2021年04月15日
本節課需要一定的天文坐標系基礎知識和望遠鏡觀測經驗,適合剛接觸GOTO系統的進階愛好者。
-
發表時間:2021年04月14日
為了拍攝星空的相機能長時間的跟蹤天體,使天體不會在相片上變成線段,通常需要用到赤道儀。赤道儀能帶動望遠鏡和星空一起旋轉,抵消地球的自轉,成功跟蹤觀測目標。
-
發表時間:2021年04月14日
在眾多望遠鏡中,使用經緯儀的望遠鏡是最適合新手入門的。它采用的是水平與垂直的指向設計,與我們日常生活的觀察方式是一致的。
-
發表時間:2021年04月14日
對于星空攝影愛好者,赤道儀是一個常用的設備,而在赤道儀的范疇里,星野赤道儀是容易入門、適合新手使用的。
-
發表時間:2021年04月14日
古人很早就發現,天空中有一些特別的星星,它們會移動——這就是行星。天文學的發展不斷刷新著人類對行星的認知,隨之而來的是人類在探索宇宙道路上的大步前行。
-
發表時間:2021年03月23日
不斷活躍的人類航天活動在太空中留下了大大小小數以億計的碎片,這些碎片對人類的安全以及航天事業有著極大的危害。
-
發表時間:2021年03月15日
面對如此浩瀚無窮的星空,人類從未停止探索。如何利用手中的相機把美麗的宇宙記錄下來?從單反相機的發展,到手機攝影能力的提高,大眾對拍攝星空的需求越來越強烈。
-
發表時間:2021年03月02日
于宇宙而言,太陽是一顆普通的恒星;但是對我們來說,它卻是最重要的天體。
-
發表時間:2021年02月22日
今年年初,北大、清華互相開放本科課程的新聞一時間在網絡上刷了屏。傅綏燕表示,“在全校本科生范圍內開放各類優質課程的互選,并互相認定學分,這確實是頭一次,這將更加
-
發表時間:2021年01月03日
從新文科建設、一流經濟學專業建設入手,詳細介紹了在新文科建設背景下如何將經濟學專業建設與課程思政建設相結合。
-
發表時間:2020年09月15日
余晶瑩說,第二課堂就是幫助學校把這些零散的珍珠,按照學校的育人主線、學生的成長計劃串起來,變成一串串具有學校和學生特色的珍珠項鏈。