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王大鵬
媒體是公眾獲取科技信息的重要渠道,傳統(tǒng)上來說,公眾獲取科技信息最主要的渠道一直是電視媒體,但是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,選擇互聯(lián)網(wǎng)的公民比例持續(xù)上升,尤其是隨著社交媒體時代的到來,自媒體甚至是短視頻已經(jīng)成為公眾了解信息的首選。
科技部副部長李萌曾指出,網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為科普工作的重要陣地,通過微博、網(wǎng)絡(luò)、微信形式傳播的科學(xué)信息已經(jīng)占到80%以上。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第51次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示,截至2022年12月,短視頻用戶規(guī)模首次突破十億,用戶使用率高達(dá)94.8%。
因而,在開展科學(xué)普及工作的同時,我們也需要加強科普輿論陣地建設(shè)和監(jiān)管,整治網(wǎng)絡(luò)傳播中以科普名義欺騙群眾、擾亂社會、影響穩(wěn)定的行為。
近日,中央網(wǎng)信辦組織召開全國網(wǎng)信系統(tǒng)視頻會議。會議要求,要著力解決“自媒體”信息內(nèi)容失真、運營行為失度等問題。
最近一兩年以來,科普要從“知識補課”轉(zhuǎn)向“價值引領(lǐng)”的理念得到了廣泛的認(rèn)同,其中也涉及要更好地發(fā)揮科普的作用和功能。尤其是在以“成見在前事實在后、情緒在前客觀在后、話語在前真相在后、態(tài)度在前認(rèn)知在后”為特征的“后真相”時代,科普更應(yīng)該以科學(xué)為基礎(chǔ),因為科學(xué)性是科普的靈魂。
對于科學(xué)內(nèi)容的傳播來說,雖然短視頻因為具有時間短、傳播速度快等特點,從而使得用戶接受與使用也變得更加容易。但是科普短視頻所具有的問題也不應(yīng)該忽視,尤其是要加強管理,更好地發(fā)揮科普的價值引領(lǐng)作用。
當(dāng)前存在著短視頻平臺用戶下沉的情況,因而會出現(xiàn)大量內(nèi)容同質(zhì)化、偽科學(xué)泛濫的情況,很多不夠權(quán)威不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破找曨l制作者加入,這對整體質(zhì)量來說也是一種不小的打擊,原因就在于對于絕大多數(shù)短視頻用戶來說,這是一個動動手指就能獲取到信息的時代,對于任何一個人來說,窮其一生也難以掌握某一個具體領(lǐng)域的所有知識,因而我們就需要通過其他途徑來獲取信息,但是并非每個人都具備可以區(qū)分事實和觀點的能力,因而往往會被一些觀點而非事實“帶節(jié)奏”,而平臺的流量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過做視頻制作者的底線,進(jìn)而導(dǎo)致科普類視頻形式大于內(nèi)容。再加上一些標(biāo)題黨的存在,致使沒有主題的營銷視頻反而有著更大的流量,也有很多認(rèn)真科普的優(yōu)質(zhì)視頻創(chuàng)作者努力并沒有得到應(yīng)有的回報。
與此同時,科普短視頻的創(chuàng)作主體十分龐大但是制作門檻并不高,這又導(dǎo)致了魚龍混雜的情況,甚至其中也包括一知半解的非專業(yè)人士,比如諸如《打臉中國天文學(xué)》這樣的短視頻一度引發(fā)大量關(guān)注,但是其中卻混雜著一些非科學(xué)的內(nèi)容。而從用戶的視角來說,他們也難以區(qū)分誰是真正的專家。雖然科普短視頻的內(nèi)容總量在不斷增加,但是相應(yīng)地也存在著謠言和偽科學(xué)無序蔓延的情況。部分科普短視頻內(nèi)容的權(quán)威性和可信度難以保證,一些作品打著科普的標(biāo)簽,但實際效果卻變成了“欲辟謠反傳謠”,更有甚者在視頻中夾雜意識形態(tài)滲透,惡化了網(wǎng)絡(luò)科普環(huán)境和氛圍。
再者平臺的算法和審核機(jī)制不利于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的推送。近年來,隨著短視頻的不斷火熱,大眾群體所接收到的信息也越來越多,不免發(fā)現(xiàn)有些運營賬號,不管是否有抄襲行為或只要不遭到舉報,便可以通過平臺審核將內(nèi)容播放出來,甚至其所得點贊量與粉絲量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于原創(chuàng)號主。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因往往與平臺的審核機(jī)制不無干系,大部分平臺的審核機(jī)制都是以播放量和點贊量為依據(jù),缺乏對視頻內(nèi)容本身品質(zhì)的監(jiān)控和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的推送。在短視頻平臺中,表面上溝通的橋梁是科普自媒體賬號號主和觀眾間的互動和交流,是輸出知識給用戶或觀眾。而真實情況卻是作者和平臺之間的較量。這一切歸結(jié)于平臺的運營層面,在平臺和知識生產(chǎn)者兩個方面都有著明顯的弊端和很大的提升的空間。平臺的篩選方式,對于自身的工作量來講是極小的,但是從創(chuàng)作者的角度上來看,僅靠搬運作品便能帶來不小的流量,這就會導(dǎo)致內(nèi)容的同質(zhì)化,甚至是存在“洗稿”的行為,因而我們需要從提升公眾科學(xué)素養(yǎng)的視角來重新審視科普類短視頻的知識傳播力。
(作者系中國科普研究所副研究員、中國科普作家協(xié)會理事)免責(zé)聲明:市場有風(fēng)險,選擇需謹(jǐn)慎!此文僅供參考,不作買賣依據(jù)。