緩解科研“發(fā)文難”,關(guān)鍵還是“破五唯”:播報(bào)

        光明網(wǎng) 2023-03-27 17:34:33


        (資料圖)

        王建紅 李金聰

        高校是我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“五路大軍”中的重要力量。在建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系過(guò)程中,廣大高校教師的普遍感受是,現(xiàn)在發(fā)表論文太難了。如果論文發(fā)表難的感受變成研究者的普遍心態(tài),必將影響相關(guān)人員的積極性和相關(guān)學(xué)科的穩(wěn)定持久發(fā)展。

        當(dāng)前文科“發(fā)文難”的表現(xiàn)是多方面的。從規(guī)模上看,在“破五唯”政策推動(dòng)下,近些年論文規(guī)模急速膨脹的勢(shì)頭得到扭轉(zhuǎn)。2018年教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)”專項(xiàng)行動(dòng)的通知》至今已將近五年,從各方面情況看,“破五唯”行動(dòng)已初見(jiàn)成效。經(jīng)初步檢索統(tǒng)計(jì),我國(guó)CNKI期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中的理工科類期刊發(fā)文量2022年比2017年下降了37.1%,文科發(fā)文量2022年比2017年下降了40%。這意味著,在“破五唯”政策的推動(dòng)下,我國(guó)科研人員過(guò)度追求論文數(shù)量的傾向已經(jīng)明顯扭轉(zhuǎn),國(guó)內(nèi)的“灌水”論文在較大程度上得到擠壓。

        但從代表較高水平的檢索期刊論文數(shù)據(jù)情況看,國(guó)內(nèi)代表理工科較高水平成果的CSCD數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)量2021年比2017年只下降了1.6%,屬于正常波動(dòng),而代表文科較高水平成果的CSSCI數(shù)據(jù)庫(kù)文獻(xiàn)量2021年比2017年卻下降了7.8%,下降幅度相對(duì)較快。從國(guó)外的發(fā)文情況看,在Web of Science數(shù)據(jù)庫(kù)中作者地址包含“China”的理工科類期刊發(fā)文量2022年比2017年上升了64%,文科發(fā)文量2022年卻比2017年下降了13.9%。在Ei Compendex網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)家來(lái)源為中國(guó)的發(fā)文量2022年比2017年上升了52.2%。

        從這些數(shù)據(jù)可以看出,理工科的高水平論文并沒(méi)有因破五唯政策而減少,反而數(shù)量有所增加,這在一定程度上說(shuō)明,中國(guó)理工類學(xué)科的科研水平的確有了較大提升,并沒(méi)有因?yàn)椤皵D水分”而下滑。相比較而言,文科高水平論文發(fā)文量無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外都有所下降,說(shuō)明文科領(lǐng)域受到的政策影響相對(duì)更大,在當(dāng)前以“高水平、標(biāo)志性”成果為導(dǎo)向的科研氛圍下,自然會(huì)導(dǎo)致文科發(fā)表檢索期刊論文的壓力相對(duì)加大。這種情況與廣大文科教師的實(shí)際感受是一致的。

        當(dāng)前文科“發(fā)文難”的成因也是多方面的。一方面,在“破五唯”政策和期刊影響因子評(píng)價(jià)指標(biāo)的影響下,國(guó)內(nèi)高水平期刊對(duì)載文質(zhì)量的要求逐漸提高,不少期刊增加了對(duì)單篇論文的字?jǐn)?shù)要求,在期刊版面基本穩(wěn)定的前提下每一期雜志的載文數(shù)量都有所削減,這就使得檢索來(lái)源期刊規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定的情況下,發(fā)表的論文數(shù)量總體上出現(xiàn)明顯下降。同時(shí),由于文科論文理論性更強(qiáng),在國(guó)外期刊的發(fā)文量歷來(lái)大幅度少于理工科論文,在各界倡導(dǎo)“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”的背景下,文科論文在國(guó)外期刊發(fā)表的積極性遇到阻抑,導(dǎo)致文科論文在國(guó)外期刊的發(fā)表量也出現(xiàn)了明顯下降。以上兩種因素使得文科論文的刊發(fā)空間總體減少,發(fā)表難度自然增加。

        另一方面,雖然“破五唯”政策打破了人們對(duì)論文數(shù)量的總體追求,但對(duì)“高水平、標(biāo)志性”期刊論文成果的要求仍然被普遍保留,而且在考核晉級(jí)普遍存在最低數(shù)量指標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)壓力下,人們對(duì)高水平期刊論文的追求并未明顯減少。此外,國(guó)家近些年大力倡導(dǎo)繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué),無(wú)論是各級(jí)文科科研項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)還是各文科研究機(jī)構(gòu)都加大了對(duì)文科研究的支持,項(xiàng)目數(shù)增加,支持經(jīng)費(fèi)增加,甚至研究隊(duì)伍也明顯擴(kuò)大。在大多數(shù)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)、研究人員考核晉級(jí)和博士研究生畢業(yè)條件等仍然要求發(fā)表高水平期刊論文的情況下,文科論文發(fā)表的需求相比之前不減反增。在高水平論文發(fā)表供給減少、發(fā)表需求增加的雙向夾擊下,相關(guān)研究人員的“發(fā)文難”感受自然會(huì)明顯增強(qiáng)。

        緩解文科“發(fā)文難”的辦法也是多方面的。首先,治本之策是繼續(xù)深入推進(jìn)“破五唯”。表面看當(dāng)前的“發(fā)文難”是“破五唯”推行后產(chǎn)生的,但問(wèn)題不在政策本身,而在政策執(zhí)行的仍然不夠深入。未來(lái),論文指標(biāo)可以保留,但應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先和創(chuàng)新優(yōu)先原則,探索這些原則落實(shí)的具體辦法,替代數(shù)量指標(biāo)和數(shù)量競(jìng)爭(zhēng)的原則。其次,應(yīng)適度增加高水平檢索數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊規(guī)模。在“破五唯”政策影響下,我國(guó)期刊論文的整體水平都在明顯提升,研究隊(duì)伍論文成果的水平也在大幅改善,一批原本在檢索數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊外的優(yōu)秀期刊的辦刊水平和載文質(zhì)量越來(lái)越得到社會(huì)的認(rèn)可;在繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的大政策推動(dòng)下,文科研究者隊(duì)伍的規(guī)模和素質(zhì)也在提升;在論文本土化政策和國(guó)際意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)加劇等因素影響下,文科在國(guó)外的發(fā)文渠道將繼續(xù)變窄。綜合考慮上述諸多因素,當(dāng)前確有必要盡快增加國(guó)內(nèi)高水平檢索數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊的數(shù)量,以更好地推進(jìn)廣大文科學(xué)科的發(fā)展。再次,應(yīng)利用大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù),盡快建立靈活高效的文科研究成果同行評(píng)議機(jī)制。從根本上看,各機(jī)構(gòu)在當(dāng)前實(shí)際中仍不能很好地拋卻唯論文的遺留,主要是沒(méi)有良好的可替代評(píng)價(jià)要素,替無(wú)可替。文科最有分量的成果形式是專著,但是至今沒(méi)有很好的外在指標(biāo)可以作為普遍的評(píng)價(jià)依據(jù);論文的質(zhì)量水平本應(yīng)該與期刊脫鉤,但是至今也沒(méi)有很好的替代指標(biāo)。當(dāng)前的同行評(píng)議機(jī)制正在全力推進(jìn)中,但是卻仍然采取的是有限小同行評(píng)價(jià)機(jī)制,難免因立場(chǎng)、觀點(diǎn)和學(xué)識(shí)等的局限存在評(píng)價(jià)不公嫌疑。未來(lái)可借鑒知乎、豆瓣等社會(huì)公眾網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)的評(píng)價(jià)機(jī)制,建立大眾學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制,打造公開(kāi)、透明的公眾學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)平臺(tái),開(kāi)通新的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)渠道,提升學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的公平性。如此,不但能從根本上解決唯論文乃至“五唯”問(wèn)題,還能從根本上改善我國(guó)的文科科研環(huán)境,提升文科科研服務(wù)社會(huì)的綜合效益。

        (作者王建紅系華北電力大學(xué)大數(shù)據(jù)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任;李金聰系該實(shí)驗(yàn)室成員)

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