8月3日，2023年中西部教育數(shù)字化發(fā)展研討會(huì)在甘肅蘭州舉行。本次會(huì)議由《中國(guó)教育信息化》雜志社與甘肅省教育管理信息中心主辦，聯(lián)想集團(tuán)協(xié)辦。

會(huì)議以“數(shù)字教育賦能中西部教育振興”為主題，與會(huì)專家、學(xué)者及企業(yè)代表圍繞國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略、中西部高等教育數(shù)字化治理發(fā)展、職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方向，分享了前沿觀點(diǎn)、行業(yè)洞察及教育方案落地實(shí)踐，為促進(jìn)中西部地區(qū)教育創(chuàng)新發(fā)展與數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)揮了積極作用。

(相關(guān)資料圖)

會(huì)上，聯(lián)想集團(tuán)全面介紹了在教育領(lǐng)域的前瞻布局和實(shí)踐創(chuàng)新。同時(shí)，在職業(yè)教育領(lǐng)域，聯(lián)想也宣布了構(gòu)建區(qū)域產(chǎn)教融合命運(yùn)共同體的計(jì)劃。聯(lián)想將通過(guò)與產(chǎn)業(yè)鏈及合作伙伴的深度合作，助力區(qū)域院校打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，為企業(yè)輸送更多應(yīng)用型人才。另外，在助力教育信息化項(xiàng)目規(guī)范發(fā)展方面，聯(lián)想也以廣受贊譽(yù)的教育信息化項(xiàng)目全過(guò)程咨詢?cè)O(shè)計(jì)服務(wù)為例，與各界分享了聯(lián)想在教育細(xì)分領(lǐng)域推動(dòng)教育信息化的實(shí)踐。

30余年深耕，打造全方位廣覆蓋教育體系

實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，已經(jīng)成為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，成為我國(guó)應(yīng)對(duì)變局、開(kāi)拓新局、面向未來(lái)的重要戰(zhàn)略任務(wù)。聯(lián)想集團(tuán)黨委副書(shū)記、副總裁、聯(lián)想教育總裁李祥林在致辭中表示，聯(lián)想一直深耕教育領(lǐng)域并持續(xù)發(fā)力，通過(guò)覆蓋普教、職教、高教等領(lǐng)域的全方位教育體系，致力于成為智慧教育的建設(shè)者和引領(lǐng)者。

聯(lián)想集團(tuán)黨委副書(shū)記、副總裁、聯(lián)想教育總裁李祥林

早在上世紀(jì)90年代，聯(lián)想就推出了中國(guó)第一代多媒體電子教室。幾十年來(lái)，聯(lián)想智慧教育解決方案已經(jīng)在全國(guó)31個(gè)省區(qū)市實(shí)現(xiàn)落地開(kāi)花，惠及萬(wàn)千師生。其中，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，聯(lián)想建立了一整套涵蓋“教學(xué)、教務(wù)、教研”的智能化場(chǎng)景創(chuàng)新解決方案。在職業(yè)教育領(lǐng)域，聯(lián)想推出的“紫領(lǐng)工程”，已經(jīng)與超過(guò)470所院校建立了合作關(guān)系，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了4萬(wàn)多名高素質(zhì)、高技術(shù)的數(shù)字化專業(yè)復(fù)合型人才。高等教育領(lǐng)域，聯(lián)想在推動(dòng)高校數(shù)字化水平提升的同時(shí)，持續(xù)加強(qiáng)與高校的產(chǎn)學(xué)研協(xié)作，通過(guò)與北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等一流高校產(chǎn)學(xué)研深度融合，為新型校企合作樹(shù)立了高水平標(biāo)桿。

同時(shí)，聯(lián)想也持續(xù)通過(guò)助力鄉(xiāng)村教育、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興等公益行動(dòng)，踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，聯(lián)想超過(guò)一半的公益項(xiàng)目與教育相關(guān)。僅過(guò)去的3年間，聯(lián)想對(duì)教育公益捐贈(zèng)累計(jì)超過(guò)1.45億元，先后為中西部地區(qū)捐贈(zèng)了百余間智慧教室，讓每一位教育管理者和教師、學(xué)生都能享受教育數(shù)字化的切實(shí)價(jià)值，讓教學(xué)更智能，讓教育更智慧。以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。

強(qiáng)化職業(yè)教育，構(gòu)建區(qū)域產(chǎn)教融合命運(yùn)共同體

本次研討會(huì)“高教職教分場(chǎng)”論壇上，聯(lián)想集團(tuán)教育行業(yè)副總經(jīng)理朱宇在主題分享中透露，作為首批國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)，聯(lián)想在職業(yè)教育領(lǐng)域已經(jīng)有超過(guò)12年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前，聯(lián)想已經(jīng)與山東、江蘇、廣東、北京等省、市、自治區(qū)簽訂職業(yè)教育戰(zhàn)略協(xié)議，職業(yè)教育校企合作院校超過(guò)470余家。

教育部的數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)院校每年可為企業(yè)培養(yǎng)1000多萬(wàn)技術(shù)技能人才。隨著智能制造及工業(yè)4.0時(shí)代的到來(lái)，高技能人才短缺現(xiàn)象日益突出，技術(shù)類人才短缺問(wèn)題更加明顯。針對(duì)智能制造領(lǐng)域的人才現(xiàn)狀，聯(lián)想集團(tuán)推出了“紫領(lǐng)工程”?！白项I(lǐng)工程”實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)為社會(huì)培養(yǎng)了4萬(wàn)多名高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型人才。未來(lái)，“紫領(lǐng)工程”將繼續(xù)加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)鏈及院校的合作，持續(xù)為企業(yè)輸送紫領(lǐng)人才，共建智能制造人才培養(yǎng)生態(tài)圈。

聯(lián)想集團(tuán)教育行業(yè)副總經(jīng)理朱宇

在“紫領(lǐng)工程”實(shí)施過(guò)程中，聯(lián)想也與合作伙伴一起，面向區(qū)域市場(chǎng)打通人才、科研、服務(wù)鏈，著力打造區(qū)域產(chǎn)教融合體系。朱宇介紹說(shuō)，聯(lián)想針對(duì)用戶的設(shè)備連接、系統(tǒng)協(xié)同、數(shù)據(jù)分析等需求，將依托邊緣接入、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)計(jì)算、數(shù)字孿生、數(shù)據(jù)可視化等能力、為企業(yè)提供從現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、傳感器、儀表接入到智能應(yīng)用服務(wù)的端到端解決方案。同時(shí)，通過(guò)整合大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能核心技術(shù)與智能引擎，聯(lián)想將為企業(yè)提供異構(gòu)數(shù)據(jù)管理、工業(yè)數(shù)據(jù)建模分析、工業(yè)機(jī)理模型與微服務(wù)開(kāi)發(fā)、工業(yè)APP創(chuàng)新、平臺(tái)互聯(lián)互通等全方位服務(wù)。

“為此，聯(lián)想設(shè)立了3年總體建設(shè)目標(biāo)。在3年周期內(nèi)，聯(lián)想將從專業(yè)設(shè)計(jì)、課程服務(wù)、實(shí)踐環(huán)境、師資培養(yǎng)、培訓(xùn)認(rèn)證、大賽、技術(shù)應(yīng)用與科研創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)與社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域入手，通過(guò)與產(chǎn)業(yè)鏈及院校的深度合作，構(gòu)建區(qū)域產(chǎn)教融合命運(yùn)共同體?！敝煊罘Q，通過(guò)打造區(qū)域產(chǎn)教融合命運(yùn)共同體，各方將通力協(xié)作，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)新范式，為企業(yè)提供先進(jìn)、高效、便捷的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同能力平臺(tái)，助力企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

瞄準(zhǔn)細(xì)分領(lǐng)域，助力教育信息化項(xiàng)目規(guī)范發(fā)展

除了在職業(yè)教育領(lǐng)域持續(xù)推動(dòng)“紫領(lǐng)工程”并通過(guò)打造區(qū)域產(chǎn)教融合命運(yùn)共同體為企業(yè)輸送應(yīng)用型人才外，為了更好地服務(wù)教育信息化建設(shè)，聯(lián)想也推出了“教育信息化項(xiàng)目全過(guò)程咨詢?cè)O(shè)計(jì)服務(wù)”。

聯(lián)想集團(tuán)方案中心教育行業(yè)架構(gòu)師王可錚在研討會(huì)“基礎(chǔ)教育分場(chǎng)”論壇主題演講中表示，“教育信息化項(xiàng)目全過(guò)程咨詢?cè)O(shè)計(jì)服務(wù)”是站在第三方的角度，為有教育信息化建設(shè)需求的教育廳（局）、學(xué)校、教育集團(tuán)等機(jī)構(gòu)提供的全過(guò)程咨詢及設(shè)計(jì)服務(wù)?；趯?duì)行業(yè)的深入研究，聯(lián)想團(tuán)隊(duì)于2018年首次定義了教育信息化項(xiàng)目投資及建設(shè)的“全過(guò)程咨詢及設(shè)計(jì)服務(wù)” 概念，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外教育信息化行業(yè)的細(xì)分空白。

聯(lián)想集團(tuán)方案中心教育行業(yè)架構(gòu)師王可錚

“教育信息化項(xiàng)目投資及建設(shè)過(guò)程中長(zhǎng)期存在行業(yè)不成熟、缺少有效標(biāo)準(zhǔn)、重建設(shè)輕設(shè)計(jì)，各自為戰(zhàn)、過(guò)程監(jiān)管難、交付質(zhì)量差，運(yùn)營(yíng)缺位等問(wèn)題。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi){借過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)背景和多年的教育信息化行業(yè)積淀，從技術(shù)、資質(zhì)、案例等多個(gè)方面為教育信息化全過(guò)程咨詢?cè)O(shè)計(jì)建立了較高的技術(shù)門檻，成為行業(yè)的標(biāo)桿和示范?！蓖蹩慑P在分享中稱，為了把咨詢?cè)O(shè)計(jì)交付質(zhì)量做到極致，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不但對(duì)行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、政策文件、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、技術(shù)路徑進(jìn)行深入而細(xì)致的研究，而且對(duì)行業(yè)上中下游各類供應(yīng)商企業(yè)進(jìn)行了全面梳理和考察，并且對(duì)全國(guó)及日韓、英國(guó)、美國(guó)等地的教育主管部門、各類學(xué)校開(kāi)展了持續(xù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)調(diào)研，形成了一套科學(xué)而有效的咨詢?cè)O(shè)計(jì)方法論。

王可錚表示，通過(guò)策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)全過(guò)程的把控，聯(lián)想專業(yè)團(tuán)隊(duì)顯著提高了項(xiàng)目交付質(zhì)量、降低了建設(shè)成本，提升了資金效率，杜絕了合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)并減少管理壓力。另外，在確保系統(tǒng)融合、數(shù)據(jù)互通及避免信息孤島方面，團(tuán)隊(duì)在服務(wù)過(guò)程中也為項(xiàng)目充分預(yù)留了未來(lái)擴(kuò)展空間，降低拓展及迭代的升級(jí)成本，同時(shí)提升運(yùn)維質(zhì)量，提高應(yīng)用效果。

憑借對(duì)教育行業(yè)的深刻理解、頂尖的專家團(tuán)隊(duì)和豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)，聯(lián)想教育信息化項(xiàng)目全過(guò)程咨詢?cè)O(shè)計(jì)服務(wù)已經(jīng)為總投資額數(shù)十億教育信息化項(xiàng)目提供了包括勘測(cè)、論證、頂規(guī)、方案、設(shè)計(jì)、造價(jià)、招采、監(jiān)理、體系建設(shè)以及系統(tǒng)培訓(xùn)在內(nèi)的全過(guò)程咨詢和設(shè)計(jì)服務(wù)，獲得了業(yè)內(nèi)的廣泛認(rèn)可。同時(shí)，聯(lián)想也深度參與了教育部標(biāo)準(zhǔn)《教育信息系統(tǒng)應(yīng)用數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)與效果評(píng)估規(guī)范》編制，為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定提供頂層設(shè)計(jì)，再次彰顯聯(lián)想在教育信息化領(lǐng)域的強(qiáng)大實(shí)力。

我國(guó)教育正經(jīng)歷從信息化到數(shù)字化的跨越式發(fā)展過(guò)程，在教育數(shù)字化戰(zhàn)略背景下，只有政府、學(xué)校、企業(yè)的融通創(chuàng)新，才能將教育數(shù)字化落到實(shí)處并推動(dòng)中西部教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)程。面向未來(lái)，聯(lián)想將進(jìn)一步提升數(shù)字化方案服務(wù)能力，以科技賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。同時(shí)，聯(lián)想也將攜手更多合作伙伴，共同為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。（戰(zhàn)釗）